Pembelajaran Menulis Esai di Perguruan Tinggi: Model EPPKP Berbasis Heutagogi

JUDUL:

Pembelajaran Menulis Esai di Perguruan Tinggi: Model EPPKP Berbasis Heutagogi

PENULIS:

Nur Apriany Nukuhaly, M.Pd
Prof. Dr. Mantasiah, H.Hum
Prof. Dr. Azis, M.Pd
Prof. Dr. Juanda, M.Hum

SINOPSIS:

Buku Pembelajaran Menulis Esai di Perguruan Tinggi: Model EPPKP Berbasis Heutagogi menghadirkan sebuah pendekatan inovatif dalam pengembangan keterampilan menulis akademik mahasiswa di era pendidikan modern. Menulis esai tidak lagi dipandang sekadar tugas akademik, melainkan sebagai proses berpikir kritis, reflektif, dan kreatif yang membentuk kapasitas intelektual mahasiswa secara menyeluruh.

Berangkat dari berbagai tantangan yang dihadapi mahasiswa—mulai dari kesulitan mengembangkan ide, menyusun argumentasi, hingga rendahnya kemandirian belajar—buku ini menawarkan solusi melalui model pembelajaran EPPKP (Eksplorasi, Perencanaan, Pengembangan, Kolaborasi, dan Publikasi). Model ini dirancang berbasis pendekatan heutagogi yang menempatkan mahasiswa sebagai pembelajar mandiri yang aktif menentukan arah, strategi, dan evaluasi proses belajarnya.

Melalui tahapan yang sistematis dan saling terintegrasi, mahasiswa didorong untuk mengeksplorasi gagasan, merancang tulisan secara terarah, mengembangkan argumen berbasis analisis, berkolaborasi melalui diskusi dan umpan balik, serta mempublikasikan karya sebagai bentuk tanggung jawab akademik. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan menulis, tetapi juga membangun keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital.

Didukung oleh landasan teoretis yang kuat—meliputi konstruktivisme, heutagogi, pembelajaran reflektif, metakognisi, dan pembelajaran otentik—buku ini memberikan panduan komprehensif bagi dosen dan mahasiswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, bermakna, dan kontekstual.

Dengan demikian, buku ini menjadi referensi penting bagi pengembangan pembelajaran menulis di perguruan tinggi yang tidak hanya berorientasi pada hasil, tetapi juga pada proses pembentukan karakter pembelajar mandiri, reflektif, dan adaptif dalam menghadapi tantangan akademik dan profesional di era digital.